El Centro Knight para el Periodismo en las Américas, de la Universidad de Austin, publica la primera edición del libro: “Educación Global de Periodismo En el siglo XXI: Retos & innovaciones“, editado por Robyn S. Goodman y Elanie Steyn.
Goodman es profesora de estudios de comunicación en la Alfred University y enseña una amplia gama de cursos sobre reporteo, medios globales, educación mediática y género, minorías y los medios de comunicación. Steyn es profesora asociada y la directora de periodismo en el Gaylord College of Journalism and Mass Communication en la University of Oklahoma. Enseña gestión de medios, mujeres en la dirección de medios y negocio de los medios.
El libro es para que todos los interesados en mejorar la educación periodística y el periodismo puedan obtener el tipo de inspiración e información de sus páginas, incluidos contenido, teorías, métodos, herramientas, pedagogía.
Los editores buscaron capítulos de países escritos por los principales académicos de los seis continentes, un objetivo que lograron. Los capítulos fueron seleccionados en función de la disponibilidad de dichos académicos y de su voluntad/aptitud para seguir el proyecto hasta de su fase final. También fueron seleccionados para proporcionar una instantánea actual de la educación periodística y el conocimiento relacionado en un conjunto diverso de países del Norte Global y del Sur Global.
“Este volumen es una referencia académica única y asimismo práctica y asequible para educadores, capacitadores, periodistas, activistas de los medios, legisladores, fundaciones, organizaciones no gubernamentales, estudiantes y otros que tengan un interés particular en el periodismo de calidad. Ilumina el creciente campo de la educación periodística comparada a nivel mundial, con fundamentos en investigaciones previas y ofreciendo perspectivas conceptuales, teóricas, empíricas y prácticas en relación con el pasado y el presente de este campo, y al respecto de hacia dónde parece dirigirse”, se lee en la introducción del libro que puede ser descargado en PDF, en inglés o en español.
Tabla de contenidos:
PARTE I: EDUCACIÓN GLOBAL DE PERIODISMO ESTUDIOS DE CASOS POR PAÍS
1. Educación periodística en Australia:
Preparando periodistas frente a entornos de noticias inciertos, convergentes y cosmopolitas.
Autora: Penny O’Donnell.
2. Educación periodística en Chile:
Recorriendo perspectivas y objetivos históricamente diversos.
Autora: Silvia Pellegrini.
3. La educación periodística en China:
Sirviendo a dos amos.
Autor: Gang (Kevin) Han.
4. Educación periodística en Egipto:
Estableciendo parámetros entre el desarrollo académico y las necesidades profesionales.
Autores: Rasha Allam y Hussein Amin
5. Educación periodística en India:
¿Laberinto o mosaico?
Autora: Mira K. Desai.
6. La educación periodística en Israel:
Entre Oriente y Occidente, tradición y modernidad, la práctica y la teoría.
Autor: Yehiel Limor.
7. Educación periodística en Rusia:
Cómo la academia y los medios de comunicación chocan, cooperan y coexisten.
Autoras: Maria Lukina y Elena Vartanova.
8. Educación periodística en Sudáfrica:
Asumiendo los desafíos para el futuro.
Autores: Arnold S. De Beer, Sandra Pitcher y Nicola Jones.
9. El Reino Unido hace malabares con el entrenamiento y la educación:
Apretujado entre la sala de redacción y el aula.
Autor: Chris Frost.
10. El curioso caso de la educación periodística en los EU:
Salas de noticias que se encogen, aulas que se expanden.
Autora: Donica Mensing
PARTE II: CONTEXTUALIZANDO LA EDUCACIÓN GLOBAL DE PERIODISMO
11. Haciendo un balance de la educación periodística contemporánea:
El final del aula como la conocemos.
Autores: Guy Berger y Joe Foote.
12- Globalizándose:
La educación periodística se pone las pilas.
Autores: Ian Richards y Charles C. Self.
13. ¿Qué tan buenos somos?:
Hacia un refinamiento global de la evaluación de los resultados del aprendizaje en la educación periodística.
Autores: Joe Foote y Felix Wao.
PARTE III: INNOVACIONES EN EDUCACIÓN PERIODÍSTICA EN EL MUNDO
14. Sobre los medios y el emprendimiento como formas de ser en el mundo:
Un desafío para la educación periodística.
Autor: Mark Deuze.
15. Pop-Up Newsroom:
Periodismo líquido para la próxima generación.
Autora: Melissa Wall.
16. Volviéndose MoJo:
Estudiantes reportando sobre tiempo inclemente, deportes y conflictos raciales.
Autora: Julie Jones.
17. Cuando la realidad alternativa y la realidad real colisionan:
De jugar a cubrir eventos del mundo real.
Autora: Wajeehah Aayeshah.
18. Programando el plan de estudios:
Educación periodística para la era digital.
Autora: Cindy Royal.
19. Replanteando la producción de noticias:
¿Cómo la comprensión de la acción conjunta de actores, actantes y audiencias puede mejorar la educación periodística?
Autores: Oscar Westlund y Seth C. Lewis
20. El primer siglo de la educación periodística:
Indicadores de progreso.
Autor: Joe Foote.
